Bøker i skolen

Utviklingen av barns ferdigheter når det gjelder teknologi som pc spill, mobiler osv går i et rasende tempo. Barn og ungdom bruker mye tid foran pc`n noe som i mange tilfeller går ut over skolearbeid og fysisk aktivitet. Jeg digger foreldre som setter grenser på hvor mye tid deres barn skal få lov å bruke foran Tv, data og så langt det går også mobilbruk. Høres det strengt ut? Mulig, men jeg mener det trengs da jeg ikke er fan over at dataen skal ta over livet. Lære det ja, men også klare å legge det bort for å finne på andre ting.

I praksis har jeg heldigvis sett at bøker brukes flittig. En dag i uken disponerte klassen biblioteket. Elevene gikk ned dit og bruke rommet for å skape relasjoner til bøker, bare det å ta og se gjennom dem var en viktig del av det å skape glede, motivasjon og leselyst. Hver elev brukte god tid, de fikk byttet bøker, sitte å lese individuelt, høytlesing, ha samtaler om bøker de hadde lest eller ønsket å lese eller de fikk tips om bøker de burde lese av medelever. Jeg ble overrasket og glad over å se hvor engasjerte elevene var både når de skulle finne nye bøker og når de skulle fortelle om en bok de hadde lest. Videre fikk elevene lov å lese i disse bøkene i belønningstimer ( PALS skole) eller når de var ferdige med oppgaver de først var satt til å gjøre. I tillegg brukte lærer tid i spisefriminuttet til å lese høyt til klassen. Utfordringen for lærer er å finne bøker som alle syntes er spennende, vanskelig men den tiden vi var i praksis var det en klasse som tydelig hadde funnet en spennende bok. De spiste og var muse stille under høytlesingen..og etterpå i friminuttet kunne man registrere prat og diskusjoner om boken de hadde hørt lesing fra. En viktig del av en lærers jobb er å skape motivasjon, leselyst og glede slik at barna ønsker å lese. Her gjelder det å være kreativ, ikke bare lese fra bøker men kanskje legge inn f.eks skuespill og musikk slik at elevene får utfolde seg mer praktisk i forhold til en bok eller tekst de har lest. Elevene skal hele tiden tilegne seg ny kunnskap i skolen og det utvikler de også når de møter nye og kanskje uventede situasjoner hvor de praktisk blir satt litt under press. Lesing skal være spennende, lærende og gøy.